部下の「主体性」を高める方法｜教育担当者様向けの実践的アプローチ
現代の職場では、指示を待つだけでなく、自ら考え行動できる人材がますます求められています。その中でも「主体性」は特に重要な資質とされ、多くの企業や教育現場で注目されています。この記事では、部下の「主体性」を引き出し、高めていくための考え方と具体的な方法について、教育担当者様向けに丁寧に解説いたします。
主体性とは何か
「主体性」とは、自らの意志によって物事に取り組み、行動していく姿勢のことです。経済産業省が提唱する「社会人基礎力」の中でも、「前に踏み出す力（アクション）」の一要素として「主体性」が位置付けられており、「物事に進んで取り組む力」と定義されています。
これは単に仕事に前向きであるということではありません。自ら課題を見つけ、目的や目標を定め、行動へと移していく内発的なエネルギーのことを指します。
「主体性」と「自主性」の違い
混同されがちな概念に「自主性」があります。主体性と自主性には、「自ら動く」という共通点がありますが、両者の違いは「目的や目標を誰が決めるか」にあります。
- 主体性：目的や目標を自ら設定し、その達成に向けて行動する
- 自主性：あらかじめ設定された目的や目標に対し、自ら方法を考えて行動する
具体例で違いを理解する
たとえば、会社で地元の飲食店をPRする雑誌を創刊するプロジェクトがあったとします。
- 主体性のある部下は、「掲載件数を100件にしよう」と自分で目標を立て、達成のためには「毎日20件の飲食店を訪問する必要がある」と自らスケジュールを考えます。
- 自主性のある部下は、上司から「100件掲載を目指す」と目標を与えられ、その目標達成のためには何が必要かを自ら考え、「毎日20件訪問しよう」と行動を起こします。
つまり、主体性は「目標をつくるところから始める」ことが特徴であり、それにはより高い自律性と意識の高さが求められるのです。
部下の主体性を奪ってしまうNG行動6選
教育担当者や管理職のなかには、無意識のうちに部下の主体性を妨げてしまっているケースがあります。以下のような関わり方は、部下の「自ら考える力」や「自ら動く力」を削ぐ原因になりかねません。
- 何でも教えてしまい、部下に考えさせない
親切心からつい教えてしまいがちですが、思考の機会を奪ってしまいます。 - 自分がやったほうが早いと仕事を任せない
結果として部下の成長の場がなくなり、責任感も育ちません。 - 必要以上に細かく口を出してしまう
上司が管理しすぎると、部下は「どうせ決めるのは上司」と感じてしまいます。 - 部下の意見や行動を否定から入る
発言の意欲や行動の意欲がそがれてしまいます。 - 自分の考えを押し付けてしまう
指示通りに動くことが習慣化し、主体性が発揮されにくくなります。 - 部下の失敗を責める
失敗を恐れて何もしない、という状態につながります。
こうした行動を意識的に見直すことが、部下の主体性を引き出す第一歩です。
主体性のない部下に見られる特徴
部下のなかには、なかなか主体性を持てずにいる人もいます。以下のような特徴が見られる場合、教育担当者の支援がより重要になります。
- 仕事に対して受け身である
- 指示がないと動かない
- 失敗を恐れて挑戦しない
- 仕事の目的や意味を理解していない
このような状態の背景には、自己効力感の低さや、失敗体験による萎縮、安心できる環境の欠如などがある場合もあります。
主体性を高めるための3つの方法
部下の主体性を高めるためには、上司・教育担当者の接し方が大きな影響を与えます。焦らず、継続的に関わることが成功の鍵です。以下の3つの視点でアプローチしてみましょう。
1. 自分で考える機会をつくる
部下が困っていると、ついアドバイスや答えを与えたくなります。しかし、それでは思考の機会を奪ってしまいます。
「この問題について、あなたはどう思う？」「まずは自分で考えてみて」と声をかけ、自分の頭で考える習慣を促しましょう。多少時間がかかっても、成長のためには必要なプロセスです。
2. チャレンジできる環境を整える
「失敗しても大丈夫」「意見を言っても受け入れてもらえる」という心理的安全性がある職場では、部下は安心して行動することができます。逆に、否定されたり責められたりする経験が重なると、自ら動く意欲は失われていきます。
上司として、チャレンジを評価する、失敗を責めない、プロセスに目を向けてフィードバックするなど、「挑戦していい空気」をつくりましょう。
3. 「責任は上司がとる」と明言する
部下が安心して主体的に行動できるようになるためには、「何かあったときは自分が責任をとる」という上司の姿勢が非常に重要です。
たとえば、「最終判断は私がするから、思い切ってやってごらん」「失敗してもいいよ、それも経験だから」といった言葉は、部下にとって大きな支えになります。
まとめ｜信じて任せることが育成の近道
主体性を育てるためには、時間も手間もかかります。しかし、教育担当者として最も重要なのは、「部下の成長を信じて待つ姿勢」です。
- 自分で考える力を信じて、考える機会を与える
- チャレンジを応援し、失敗を受け入れる
- 責任は自分が取るという姿勢で安心感を与える
これらを継続的に実践していくことで、部下は少しずつ自分で目的を考え、判断し、行動できるようになっていきます。主体性は、指示よりも信頼の中で育つものです。ぜひ、部下の可能性を信じて、成長を支えていってください。
