発達障害の傾向がある人(グレーゾーン)の特徴とその症状について解説

発達障害の診断と「グレーゾーン」について

発達障害は、精神科や心療内科で診察や検査を行ったうえで診断されます。

しかし、発達障害の症状と同じような症状が見られても、診断基準を満たさないために発達障害として診断されないケースがあります。

このように診断されていないものの、発達障害の傾向がある状態は「グレーゾーン」と呼ばれることがあります。

グレーゾーンの人は、子どもの頃に学習や対人関係で困りごとが表れたり、

大人になってからは仕事が上手くできず悩んでしまう人も少なくありません。

しかし、周囲の理解や適切な環境の中で、向いている仕事に携わることができれば、自分らしく働くことは可能です。

発達障害の「グレーゾーン」について

  • 「グレーゾーン」についての理解
    • 発達障害の「グレーゾーン」は正式な名称ではなく、「発達障害の傾向があること」を表す一般用語です。
    • 発達障害の診断基準をすべて満たさない場合でも、発達障害の主な症状について理解することが重要です。

自閉症スペクトラム(ASD)

  • アスペルガー症候群
    • 言葉の発達の遅れはないが、コミュニケーションや対人関係、社会性の障害が見られます。
    • パターン化した行動や興味関心の偏り、不器用さがあります。
  • 自閉症
    • 言葉の発達の遅れがあり、コミュニケーションや対人関係、社会性の障害が見られます。
    • パターン化した行動や興味関心の偏りがあります。
    • 知的な遅れを伴うこともあります(知的障害等)。

学習障害(LD)

  • 「読む」「書く」「計算する」などの能力が、全体的な知的発達に比べて極端に苦手です。

注意欠如多動症(ADHD)

  • 不注意 集中できない。
  • 多動 じっとしていられない。
  • 衝動性 考えるよりも先に行動してしまう。

グレーゾーンの特徴(学齢期の場合)

自閉スペクトラム症(ASD)の傾向

  • 学校で友達とのコミュニケーションがスムーズにとれない。
  • 小学生の高学年や中高生は、言葉だけでなくジェスチャーを用いて話すことが増えるため、
    ASDの傾向がある学生は人の表情を読む、言葉の意図をつかむことが苦手です。
  • 会話中に相手の考えがイメージできず、相手の言いたいことを理解できないのではないかと不安感に襲われることがあります。

注意欠如多動症(ADHD)の傾向

  • 宿題を忘れる、プリントを紛失する、授業中に指名されていないのに発言するなどの特徴があります。
  • 時間管理ができずに遅刻したり、提出期限を守れないことがあります。
  • 先生や友達から注意を受けることで劣等感につながり、自己否定的な感情が芽生えることもあります。

学習障害(LD)の傾向

  • 文章を書くのが苦手、計算ができないなどの特徴が小学生の頃から現れます。
  • 中学生や高校生になると授業が難しくなり、学習の遅れが目立つことがあります。
  • 学習障害は努力不足と思われることが多く、周囲からの注意によって自信を喪失することがあります。

グレーゾーンの特徴(大人の場合)

自閉スペクトラム症(ASD)の傾向

  • 社会生活のさまざまな場面で困難さを感じることが増えます。
  • 職場で同僚や上司とうまく会話できない、急な予定変更に対応できない、同じミスを繰り返すなどの特性による困りごとが仕事に影響します。
  • 子どもの頃にASDの傾向があると気づかれず、社会に出てから抑うつや不安障害などの二次障害が発症し、発達障害かもしれないと認識するケースもあります。

注意欠如多動症(ADHD)の傾向

  • 不注意が目立つ場合、約束を忘れる、ミスが多い、遅刻が目立つなどの症状が現れます。
  • 多動性や衝動性が強いと、仕事中も体が動いてしまうことがあります。
  • 子どもの頃には多動性の症状がよく現れますが、大人になるにつれて目立たなくなる場合もあり、
    その場合は不注意による症状が表面化しやすくなります。

学習障害(LD)の傾向

  • 指示が理解できない、仕事の飲み込みが遅いなどの症状が現れます。
  • 文字を書くことや計算はスマートフォンやPCを使って補うことが可能ですが、
    ツールを使っても業務を補えない場合は、周囲から「仕事ができない人」と思われて自信を失くすこともあります。

障害者手帳の申請について

  • 発達障害とは診断されていないため、手帳の取得はできません。
  • 福祉的な支援制度の利用条件として手帳が必要になる場合があり、その場合は原則として福祉的な支援の対象とはなりません。
  • 自治体に問い合わせて、発達障害のグレーゾーンでも支援を受けられる制度や機関がないか、サービスの利用について自身が対象となるかを確認する必要があります。

繰り返しになりますが、自閉スペクトラム症(ASD)や注意欠如多動症(ADHD)、学習障害(LD)の特性や傾向があるものの、

発達障害と診断されない場合は「グレーゾーン」と呼ばれます。

グレーゾーンの人は障害者手帳を取得することはできませんが、

診断や障害者手帳がなくても利用が可能な支援機関もありますので、

気になった方はひとりで悩むだけでなく、地域の自治体や専門機関に相談してみると良いでしょう。